(真實案例)
阿芳(化名)跌坐在沙發上，回想剛剛與孩子志剛(化名)的激烈對話，使她深深的懷疑…「他是我的孩子，他真的變壞了嗎？」。…阿芳是一位單親媽媽，為了維持家計身兼兩份工作，今年16歲的志剛是她相依為命的兒子。
最近阿芳發現經常有金錢遺失的情形發生，原本以為是自己因忙碌而忘記將錢放在那裡，結果竟然是志剛將錢偷走了，當阿芳詢問志剛為何擅自將錢拿走時，志剛反而不削的說：「那一點錢，有甚麼好追究的，我是拿去打電動，有甚麼大不了，真是大驚小怪!!」，就在說話的同時甩頭就走。想到自己婚姻的不幸和孩子的不懂事，使得阿芳萬念俱灰，洩氣到了極點。
(生命線解析)
在現今快速變遷的社會環境中，青少年必須面對社會上的種種誘惑和價值觀的迷失，這樣的現象讓許多父母親不知如何去教育孩子，甚至使親子間的關係逐漸薄弱，在日積月累的無助與空虛下，往往造就許多不健全的家庭。父母親應學習如何控制自己的情緒，切勿因一時的衝動，發洩在孩子身上，造成無法抹滅的心靈創傷。
親子教育中提醒教導身為現代的父母，不但可以從親子間的摩擦中找到自我，更能具備堅忍的意志，抵擋各種不當價值觀的衝擊！有些父母說自己的男孩太調皮，簡直就是個「壞孩子」；有的父母說很後悔自己當初生了這樣的兒子，如果是個女孩就好了。有些調皮搗蛋的男孩會令老師很頭疼、讓父母很擔憂，也許他們就是所謂的「壞孩子」，也許他們將來真的會成為「壞孩子」，但是不可否認：那些大家認定無可救藥的「壞孩子」，曾經也是個好孩子！
男孩的調皮搗蛋多是天性使然，如果父母及師長換個角度去看，情形就會大不相同。每個孩子都有優點，即便是「壞孩子」也有許多可愛之處，關鍵在於我們有沒有去發掘。當你的男孩調皮搗蛋、說謊、翹課、成績差時，不妨換一個角度來看：他的調皮搗蛋，也許是一種創造力的表現；他的說謊，也許是一種對於錯誤教育方式的間接反抗；他的翹課、成績差，也許是他想博得更多關注與關愛的一種暗示。
如果不想讓男孩變得更壞，就不應該把他貶得一無是處。利用他的優點引導他，讓孩子身上具備越來越多好孩子的優點，他也會因為慢慢變成好孩子而感到驕傲。孩子出現問題時，許多家長最直接的想法是：人家的孩子都那麼優秀，我的孩子怎麼這樣？同時懷疑孩子本身有什麼問題，卻不反思自己的教育方式是否出了問題。
孩子總是在犯錯之中長大的，重要的是父母怎麼面對孩子的錯誤，要寬容孩子的失敗，並給孩子迷途知返的機會。
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原登載於104年8月26日東方報