「就礙(愛)心歡」花蓮生命線家庭支持服務計畫
補助機關：花蓮縣政府及花蓮縣公益彩劵盈餘分配基金補助
承辦單位：社團法人花蓮縣生命線協會
聯絡電話：(03)8362995
壹、計畫緣起
以往一般人認知由家人（特別是父母）負責照顧身心障礙者，但在雙親邁向高齡或亡故的情況下，照顧責任無可避免的會釋放到社會上。社會新聞中真實上演的人倫悲劇正是身心障礙家庭走投無路的寫照。日前衛生福利部公布國人104年十大死因標準化死亡率與上年比較，所有死因均呈下降，自殺標準化死亡率卻較上年上升2.5%。「自殺防治人人有責」，多一份關心，多用一點心聆聽，對發出自殺警訊的人伸出援手，為挽救寶貴生命而努力，是本會方案服務理念的由來。
貳、活動課程規劃與講師簡介
一、辦理八場次「心靈咖啡館」工作坊
(一)目的：讓照顧者在舒適怡人的環境中打開話匣子，並全心投入對話，而每一個參與者不僅是演講者，更是聆聽者！參與者在進行咖啡旅行過程中，必定會吸納來自各領域的多元觀點，對生命產生新的想像，當集體認同被凝聚，志同道合的感動油然而生，眾人的集體智慧便能夠自然匯集，並且對未來產生改變的行動力。
(二)議題摘要：
1、原生家庭帶來的影響
2、自殺防治
3、認識失智症
4、思覺失調症
5、情緒管理與壓力調適
6、家庭親子、婚姻感情
7、職場工作與人際關係
8、社團服務
(三)活動內容：
| 時間 | 活 動 議 程 |
|---|---|
| 09：30 ~ 09：40 (10分鐘) | 主持人引言及介紹 |
| 09：40 ~ 10：40 (60分鐘) | 專題講座 |
| 10：45 ~ 11：00 (15分鐘) | 結語 Q & A |
| 11：00 ~ 12：00 (60分鐘) | 分組各主題討論 |
| 12：00 ~ 12：20 (20分鐘) | 宣言發表(依主題) |
| 12：20 ~ 12：45 (25分鐘) | 結論與回饋 |
(四)講師召集人簡歷
胡毓恩 輔導理事長
學歷 : 國立東華大學畢業（原國立花蓮教育大學/國立花蓮師範學院）
專長 : 演講 /諮商輔導 /幼兒教育 /社團與企業管理 /編輯寫作
本職 : 金東里汽車實業有限公司副董事長
社團現職 :
社團法人花蓮縣生命線協會理事長(2017.2月卸任)
社團法人國際生命線臺灣總會理事
花蓮縣婦女會榮譽理事長
救國團花蓮縣真善美聯誼會諮詢委員
花蓮家庭扶助中心委員
花蓮地檢署緩起訴金審核委員
花蓮縣婦女會愛心工作委員會顧問
花蓮縣生命線協會志工督導、榮譽會員
二、辦理八場次「表達性藝術治療」非語言生命陪伴
(一)目的：藉由活動實際操作消除壓力外，並從體驗中多認識如何透過藝術媒材來瞭解非語言的表達方式。本活動設計將讓照顧者實際操作認識表達性藝術治療中的：1.藝術治療2.園藝治療及3.藝術牌卡(桌上遊戲)。期待透過本次活動讓學員在活動獲得紓壓外，並可認識如何將表達性藝術治療作為生活中非語言陪伴方式。
(二)活動內容：
1、彩繪心情：一般輔導或治療上常用的方法，不是面對面的諮商就是訪談，但是人們都自然的會有防衛機轉的心理，也無法將心中所有的問題完全呈現。借著繪畫的表現，我們可以發現其內心最真實的情感與問題，適時的給予協助。
2、環保園藝：利用廢棄物再生方式來孕育新生命，在照顧植物的過程中，會一直感覺到生命的變化：發新葉、新芽、花開、花落，生生不息。利用種植和製作與植物有關園藝活動來改善人的身、心、靈狀況。
3、牌卡桌遊：在我們內心深處，都有未被發現的自我面貌，融合遊戲與心理學，體驗牌卡的魅力，藉由心靈牌卡的引領，帶領參與者進入奧妙的心靈深處，發展思考問題的不同觀點，在參與的過程中，學習了解別人，更能增進對於自我的認識，擴展對自己的理解與瞭解，繼而整理每一個寶貴的生命經驗。
「表達性藝術治療」課程表
| 日期 | 時間 | 主題 |
|---|---|---|
| 3/21（二） | 19:00-22:00 （限20人） | 【1-卡片悟語】 透過圖卡覺察當下的自己，透過說，整理當下情緒，體悟生命新可能! |
| 3/25(六) | 09:00-12:00 （限20人） | 【2-遊戲識新友】 藉由閃靈快手、超級犀牛、妙語說書人等３套桌遊，透過遊戲由淺而深來交新朋友。 |
| 3/28（二） | 19:00-22:00 (限20人) | 【3-臉臉說自己】 在臉卡中找尋心中的自己，說說內在自己，繪上衣服展現獨特人生。 |
| 4/10(一) | 19:00-22:00 (限20人) | 【4-我的小相簿】 蒐集平時生活照，挑出６張代表作，邊說邊製作個人小相本，自用送人兩相宜。 ※學員需自備６張生活照，新的，舊的都可以！ |
| 4/18(二) | 19:00-22:00 (限20人) | 【5-我家大門】 重繪出家裡的大門，門打開的生活有甚麼？吃的？喝得？玩的？想要的生活通通通在裏頭～ ※學員需自備２本圖片多且不要用的舊雜誌！ |
| 4/23(日) | 09:00-12:00 （限20人） | 【6-我的心靈小花園】 有樹、有花、有房、有主角，這就是我的小花園～ 本活動將透過組合盆栽的方式來展現心中的秘密花園～ ※學員可自備自己喜歡的５ＣＭ大小左右的小型公仔或小物！ |
| 4/25(二) | 19:00-22:00 (限12人) | 【7-遊戲人生】 藉由桌遊「ＣＶ人生履歷」的遊戲過程體悟人生規劃的議題，整理人生並思考實踐人生的方式。 ※如學員超過12人，將視情況分批探索。 |
| 4/30(日) | 9:00-12:00 （人數依場地大小） | 【8-我的小展覽】 請學員將１～７次的活動中的作品作為回顧展，請成員邀請親友前來分享，活動以茶會方式進行。 ※學員需自備１～２道點心與與會貴賓分享。 |
(三)主講師簡歷：
林詣晉 老師
學歷 :
國立東華大學/諮商與臨床心理學系/碩士班（諮商心理組）
國立東華大學/社會工作學士學分班 結業
嘉南藥理科技大學/醫藥化學系 畢業
專長 : 園藝治療/表達性藝術治療/塔羅占卜/遊戲治療/諮商輔導/生涯探索
現職 :
國立花蓮高級農業職業學校/實習諮商心理師
黎明善工「瑞智學堂」/社區講師（綠自然照顧）
花蓮縣社區大學/講師（耕心園藝快樂學）
聊遇學堂/園藝治療師
卡片事悟所/牌譯員
志願服務:
花蓮縣少年輔導委員會/少年輔導員
經歷：
臺灣觀光學院進修部 / 輔導老師
臺灣觀光學院 / 諮商輔導中心輔導老師
三、辦理「家族系統排列」活動
(一)目的：透過講座與讀書會方式讓大眾更了解家族系統排列的精神與觀念，以及如何運用於我們的生命之中，藉此發揮生命潛能，提升生命價值，以發展不同視角看待生命的方式，無論是為自己、他人或社會皆有良好助益。
(二)活動內容：
1、2017年2-4月推廣講座(三場次)
| 日期 | 時間 | 主題 |
|---|---|---|
| 3/1 | 19:00-21:00 | 德國行學習經驗與家排基本概念分享 |
| 3/8 | 19:00-21:00 | 家族排列如何用於自身及家庭中 |
| 3/29 | 19:00-21:00 | 家族排列如何用於學校教育與諮商輔導中 |
2、2017年5-8月『在愛中昇華』讀書會
(1) 對象：對家族排列有興趣的朋友，共12人。
(2) 時間：週日，一次三小時，共計八次。
(3) 共讀書籍：『在愛中昇華』，台灣系統排列機構出版。
(4) 探討主題：何謂愛的序位、親密關係、親子關係、有力量的語言、疾病的成因、衝突與和平、與整體共振的助人方法、新家族排列系統。
(三)講師簡介
陳慧雯 講師
慈濟大學教育研究所畢
《洞見孩子的靈魂》一書審稿者
講師自述：
1、26年教學經驗，曾在國高中擔任導師、輔導老師、學務及輔導主任等工作，少年觀護所擔任主題講師20年，救國團義務張老師15年經歷。
2、宣導講師：於各縣市主講家庭、親子、生命、生涯、性別教育等相關主題。
3、與家族系統排列的遇見~
2012年一次研習中無意間接觸了家族系統排列，為之驚艷，當即立下志願有天一定要到德國學習，並將這份能力帶回台灣服務學生、家長、老師、社會大眾等。2014年開始至德國 bad reichenhall 參加海寧格的國際工作坊，並將〝looking into the souls of children〞 一書帶回台灣，在跨時空、國家及多人協助下將書翻譯成中文，讓更多人透過此書得到更多的幫助，目前仍持續的學習進修中。2016年8月已從教職現場退休，後續計畫準備參加首屆華人深度3年的培訓課程。
梁馨月 講師
慈濟大學人類發展學系畢
1、目前為法鼓文理學院生命教育碩士學程學生
2、曾在新北市三峽國中、丹鳳完全中學、台東縣泰源國中擔任輔導教師
3、2010年開始接觸家族系統排列，在閱讀海寧格系列書籍的字句間深受感動，曾參與兩回海寧格主持之工作坊，並協助陳慧雯老師翻譯海寧格書籍校閱工作，嘗試將靜心與家排觀念帶入各項工作之中，推展人們內在心靈和平的可能。