(真實案例)
我們夫妻結婚已經快十年了，我們很少爭吵，我自認為我們是很有默契的夫妻。然而這幾年，我們夫妻卻因為對於孩子的教養方式，有不同的想法與作為而爭吵，甚至已嚴重破壞我們彼此之間的情感和親子關係。我們都是接受高等教育的人，也許因為來自不同家庭，經歷不同成長背景，好像有一種「投射作用」影響著我們的教養觀念與行為，我不知道應該「如何面對孩子的教養問題？」請幫幫我！
(生命線解析)
婚姻是來自不同家庭的兩個人所共同組成的，由於來自不同的原生家庭，所以在成長的過程中，就會塑造出不同的價值觀念、生活習慣與人格特質…，這其中也包括「孩子的教養理念」。
當父母彼此都希望「給孩子最佳的教養模式」的時候，就容易產生對自己成長經驗的「投射作用」，例如：小時後未能滿足的才藝學習；小時候父母教導的行為規範；自己期待的養育方式…等。
天下父母心，總是希望孩子能夠優秀、健康長大，因此在教養過程中就戰戰兢兢，忽略夫妻之間的溝通與共識，所以當孩子的行為出現脫序的現象時，就容易指責對方的不當教養。日子久了，夫妻之間的摩擦也與日俱增，嚴重影響彼此的感情與信任，甚至為了孩子的教養問題而爭吵不休、互不相讓。
專家指出，建立優質家庭關係的基本條件，包括家庭角色的正確位置(父親、母親、大姐、小弟…等)和家庭成員友好關係的結盟(父母親的關係、兄弟姐妹間的關係、父母與孩子的關係…等)。因此，「夫妻管教必須有一致性，同時要樹立彼此的權威性，絕不可以在孩子前面數落、批評對方，如果遇到不同意見及觀念，務必私下溝通取得一致的共識」，「家庭是會成長的，隨著孩子在不同階段的成長需求，父母要有不同的管教態度，要培養孩子在每個成長階段應有的能力、責任和獨立性」。
提醒父母親在教養過程中的幾個重點：
1.為你和孩子單獨創造一個特別的陪伴時間。
2.對孩子具體說出他已做到的好的行為，例如：「你可以…」「你能夠…」！
3.孩子的情緒要被接納，規範孩子行為有三個步驟：反映「情緒」、說出「限制」、提供「選擇」。
4.父母親的反思：我真的相信我的孩子嗎？(相信是要真心且具體的)我是真的相信孩子，還是要孩子用結果來證明，好讓我相信他！
孩子教養的最終目的不是功成名就，而是為孩子「留下美好的家庭經驗與回憶 ，留下甜蜜蜜的親密關係」。
花蓮縣生命線協會 祝福您! 全國生命線協談專線「1995」
原登載於104年11月15日更生日報